La crisis con el saber no tiene edad (fracasos escolares, inhibiciones, obsesiones). Por Vilma Coccoz.
“Un análisis se inicia siempre con una crisis en relación con el pensamiento o con el cuerpo. Insuficiente, obsesionante, inalcanzable… el saber sobre nuestra subjetividad es infiltrado por tropiezos, fallas, engaños. Trasciende pues, las épocas de la vida.
A través de la palabra dirigida a un analista se abre paso un estado de crisis “productiva” que va horadando los muros de la impotencia hasta permitirnos acceder al saber más precioso sobre nosotros mismos, el saber inconsciente.” Vilma Coccoz.
Conferencia del Ciclo de introducción a la orientación lacaniana 2015-2016.
Tomado del sitio: Nucep Nuevo Centro de Estudios de Psicoanálisis
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