Psicoanálisis con niños y dificultades en el aprendizaje

$43,000

Este trabajo se dirige a estudiantes y profesores de psicoanálisis, y a estudiantes, profesores y profesionales de la pedagogía, de la reeducación y de la educación especial. De manera muy deferente, a todas las familias que tienen niños con estas dificultades.

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Descripción

PRESENTACIÓN

Este texto de Mario Elkin Ramírez, se presenta desde tres perspectivas: desde una investigación de los conceptos de la clínica estructural del psicoanálisis, desde una investigación clínica y desde una experiencia institucional en una fundación para niños autistas y niños con dificultades en el aprendizaje. En ese sentido, este libro se ubica como un aporte a dos debates: al interior del psicoanálisis mismo, sobre el llamado psicoanálisis con niños, y el del problema sobre la aplicabilidad de los conceptos psicoanalíticos en la institución escolar.
Nos hemos esforzado en presentar un trabajo que conduzca desde el rigor conceptual —explicado con la mayor sencillez que nos fue posible—, hasta el ejemplo de la clínica psicoanalítica y desde problema pedagógico concreto hasta el debate ético, epistémico y político que implica.
ÍNDICE
Prefacio a la segunda edición
Introducción
Primera parte
El niño, sujeto de la estructura
  • ¿Psicoanálisis del niño o del sujeto?
  • Del grito a la demanda
  • Las Dos notas sobre el niño de Jacques Lacan: un comentario intratextual
  • El niño síntoma | El niño objeto | El niño falo | Utopías comunitarias | Lo irreductible de la transmisión | Nombre del Padre y père-version
  • La sexualidad de la madre: una cuestión preliminar al análisis con niños
  • Sexualidad femenina y neurosis infantil | El estatuto del niño ante la falta femenina en la madre | Incidencias de la sexualidad femenina en los fines de análisis con niños | La vertiente del falo | La vertiente del objeto a | Del goce suplementario de la mujer, en el fin de análisis con niños
  • Orígenes estructurales de los juicios del bien y del mal
Segunda parte
Infancia, sexualidad y aprendizaje
  • La escuela, el aprendizaje y sus dificultades
  • Sexualidad y aprendizaje
  • Sexualidad y legislación | ¿Una nueva utopía co­mu­nitaria? | Dificultad en el aprendizaje y segregación | Psicoanálisis con niños e institución educativa | Dos fragmentos clínicos sobre la sexualidad en niños “especiales”
  • La responsabilidad en el niño y en el adolescente
  • El niño psicótico no es un retardado mental
Tercera parte
La clínica psicoanalítica con niños
  • El niño normal es el síntoma de la pareja
  • Una fobia contemporánea
  • Un encuentro posible con el autismo
  • El diagnóstico diferencial del autismo y sus consecuencias en la posición del analista y en la dirección de la cura
  • El niño salvaje de Aveyron | El diagnóstico de Pinel y sus consecuencias | El diag­nóstico de Itard y sus consecuencias | Un diagnóstico lacaniano y sus posibles consecuencias
  • Una psicosis discreta: el niño de las banderas
  • El niño de los tambores
  • Referencias bibliográficas

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